二、“非遺”校園之活動目標 　　用兩年的時間在班級內(nèi)營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學習傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強師生對當?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽感，培養(yǎng)學生對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校文化建設(shè)，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動深入持久地開展下去?！　?、“非遺”校園之班級理念在學校的大環(huán)境下制定了“學會做人，自強不息；學會仁義，寬容豁達； 學會傳承，人格出眾?！钡陌嗉壚砟睢Ｗ尠嗉壋錆M活力，充滿人情味，充滿積極進取，樂觀向上的文化氛圍，讓班級成為每一位學生溫馨的家。四、“非遺”校園之班級活動策略　　策略一:環(huán)境營造，建立“非遺”特色班級每學期開學初按照學校要求改善教室環(huán)境，積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學生假期萬里行小報，室內(nèi)主題墻主要布置兩大板塊內(nèi)容：規(guī)范策略二：打造人文